University teachers' beliefs and constructivist teaching practices in blended learning courses in Tanzanian universities
This article submitted to the International Journal of Knowledge and Learning Vol. 12. No. 2 of 2018
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | Статья |
| Язык: | английский |
| Опубликовано: |
International Journal of Knowledge and Learning
2024
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.inderscienceonline.com/doi/pdf/10.1504/IJKL.2018.092054 https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/767 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Ваш комментарий будет первым!