Investigating students' perceptions of cognitive presence in relation to learner performance in blended learning courses: A mixed-methods approach
A research article submitted to the Electronic Journal of e-Learning, Vol.18, No.4 of 2020, p324-336 .
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Electronic Journal of e-Learning
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://eric.ed.gov/?id=EJ1276367 https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/701 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|