Modelling E-Learning implementation in Tanzanian Universities
A thesis submitted in fulfilment of the requirements for the award of the Degree of Doctor of Philosophy of Mzumbe University
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Kisanjara, Simeo |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Mzumbe University
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/507 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Modelling E-Learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Factors for e-learning adoption in Tanzania : the case of higher learning institutions in Mwanza Region
حسب: Ndoje, Tale Shunashu
منشور في: (2013)
حسب: Ndoje, Tale Shunashu
منشور في: (2013)
Modelling e-learning implementation in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2020)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2020)
Cultivating recognition: a classic Grounded Theory of E-Learning providers working in East Africa
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
Cultivating recognition: a classic Grounded Theory of E-Learning providers working in East Africa
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
Challenges facing the adoption of Electronic Fiscal Devices (EFDs) in revenue collection: A case of Morogoro Municipality, Tanzania
حسب: Cornel, Delphine
منشور في: (2024)
حسب: Cornel, Delphine
منشور في: (2024)
Challenges facing the adoption of Electronic Fiscal Devices (EFDs) in revenue collection: A case of Morogoro Municipality, Tanzania
حسب: Cornel, Delphine
منشور في: (2024)
حسب: Cornel, Delphine
منشور في: (2024)
Factors influencing e-learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Factors influencing e-learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Determinants of electronic procurement adoption in an organization: Comparative study of private and public organization: The case of TANESCO and TBL
حسب: Mushi, Gift .O
منشور في: (2024)
حسب: Mushi, Gift .O
منشور في: (2024)
Determinants of electronic procurement adoption in an organization: Comparative study of private and public organization: The case of TANESCO and TBL
حسب: Mushi, Gift .O
منشور في: (2024)
حسب: Mushi, Gift .O
منشور في: (2024)
E-learning use and teaching and learning performance in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
E-learning use and teaching and learning performance in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
An integrated model for measuring the impacts of e-learning on students’ achievement in developing countries
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
An integrated model for measuring the impacts of e-learning on students’ achievement in developing countries
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
Assessment of electronic banking services adoption towards customer use in Tanzania: A case of some selected commercial banks in Dar es Salaam city.
حسب: Chanda, Joel.
منشور في: (2024)
حسب: Chanda, Joel.
منشور في: (2024)
Assessment of electronic banking services adoption towards customer use in Tanzania: A case of some selected commercial banks in Dar es Salaam city.
حسب: Chanda, Joel.
منشور في: (2024)
حسب: Chanda, Joel.
منشور في: (2024)
Adoption of e-procurement and value addition to Tanzanian public institutions: A case of Tanzania public institutions
حسب: Suleiman, Mohammed A.
منشور في: (2024)
حسب: Suleiman, Mohammed A.
منشور في: (2024)
Adoption of e-procurement and value addition to Tanzanian public institutions: A case of Tanzania public institutions
حسب: Suleiman, Mohammed A.
منشور في: (2024)
حسب: Suleiman, Mohammed A.
منشور في: (2024)
Students’ attitudes and readiness assessment towards e-learning in higher learning institutions
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Students’ attitudes and readiness assessment towards e-learning in higher learning institutions
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Cultivating recognition: a classic grounded theory of e-learning providers working in East Africa
حسب: Tossy, Titus, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Tossy, Titus, وآخرون
منشور في: (2024)
Cultivating recognition: a classic grounded theory of e-learning providers working in East Africa
حسب: Tossy, Titus, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Tossy, Titus, وآخرون
منشور في: (2024)
Perception of accountants on the application of International Public Sector Accounting Standards (IPSASS) in Tanzanian Local Government Authorities: A case of Manyara region
حسب: Chibunu, Wictory
منشور في: (2024)
حسب: Chibunu, Wictory
منشور في: (2024)
Perception of accountants on the application of International Public Sector Accounting Standards (IPSASS) in Tanzanian Local Government Authorities: A case of Manyara region
حسب: Chibunu, Wictory
منشور في: (2024)
حسب: Chibunu, Wictory
منشور في: (2024)
Modeling e-learning implementation in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023)
Modeling e-learning implementation in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023)
E-learning uptake among academicians and students in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
E-learning uptake among academicians and students in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
Measuring the impacts of e-learning on students’ achievement in learning process: an experience from Tanzanian public universities
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
Measuring the impacts of e-learning on students’ achievement in learning process: an experience from Tanzanian public universities
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)
E-government adoption in developing countries: Trends in the use of models
حسب: Komba, Mercy Mlay, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Komba, Mercy Mlay, وآخرون
منشور في: (2024)
E-government adoption in developing countries: Trends in the use of models
حسب: Komba, Mercy Mlay, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Komba, Mercy Mlay, وآخرون
منشور في: (2024)
Application of e-Learning in HLIs in Tanzania: The case of HLIs in Morogoro region,
حسب: Willy, Innocent
منشور في: (2024)
حسب: Willy, Innocent
منشور في: (2024)
Application of e-Learning in HLIs in Tanzania: The case of HLIs in Morogoro region,
حسب: Willy, Innocent
منشور في: (2024)
حسب: Willy, Innocent
منشور في: (2024)
Supporting micro-learning access through the Ujuzi Mobile App: a brokerage deployment model and pilot study for Tanzanian Higher Education Institutions
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024)
Supporting micro-learning access through the Ujuzi Mobile App: a brokerage deployment model and pilot study for Tanzanian Higher Education Institutions
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024)
Contribution of electronic business practices on performance of supermarket procurement function in Tanzania : A case of selected supermarkets in Dar es Salaam
حسب: Matekere, Alfaksadi Y.
منشور في: (2024)
حسب: Matekere, Alfaksadi Y.
منشور في: (2024)
Contribution of electronic business practices on performance of supermarket procurement function in Tanzania : A case of selected supermarkets in Dar es Salaam
حسب: Matekere, Alfaksadi Y.
منشور في: (2024)
حسب: Matekere, Alfaksadi Y.
منشور في: (2024)
Perception of accountants on the application of International Public Sector Accounting Standards (IPSASS) in Tanzanian local government authorities: A case of Manyara Region
حسب: Chibunu, Wictory E.
منشور في: (2024)
حسب: Chibunu, Wictory E.
منشور في: (2024)
مواد مشابهة
-
Modelling E-Learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024) -
Factors for e-learning adoption in Tanzania : the case of higher learning institutions in Mwanza Region
حسب: Ndoje, Tale Shunashu
منشور في: (2013) -
Modelling e-learning implementation in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2020) -
Cultivating recognition: a classic Grounded Theory of E-Learning providers working in East Africa
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024) -
Cultivating recognition: a classic Grounded Theory of E-Learning providers working in East Africa
حسب: Tossy, Titus
منشور في: (2024)