Résultats de la recherche - contribution learning

The relationship between student conceptions of constructivist learning and their engagement in constructivist based blended learning environments par Machumu, Haruni, Zhu ,Chang

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The relationship between student conceptions of constructivist learning and their engagement in constructivist based blended learning environments par Machumu, Haruni, Zhu ,Chang

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E-learning use and teaching and learning performance in Tanzanian universities par Kisanjara, Simeo

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Constructivist-based blended learning environments in higher education: student and teacher variables in the Tanzanian context2018 par Machumu, Harun Julius

“…Therefore, the results are discussed based on both contributions and implications offered to the growing body of research in the field of blended learning. …”
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Constructivist-based blended learning environments in higher education: student and teacher variables in the Tanzanian context2018 par Machumu, Harun Julius

“…Therefore, the results are discussed based on both contributions and implications offered to the growing body of research in the field of blended learning. …”
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Collaborating partnerships: A project-based legitimizing strategy amongst East African E-Learning providers par Tossy, Titus, Brown, Irwin

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Collaborating partnerships: A project-based legitimizing strategy amongst East African E-Learning providers par Tossy, Titus, Brown, Irwin

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Micro-credentials in higher education institutions: An exploratory study of its place in Tanzania par Ghasia, Mohamedi, Machumu, Haruni, Smet, Egbert

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Factors influencing e-learning implementation in Tanzanian Universities par Kisanjara, Simeo

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Hypermobile learning in an immobilized society: Four Tanzanian universities and one globe par Ghasia, Mohamed (University of Mzumbe), Stroeken, Koenraad (UGent)

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Stakeholders’ perceptions on adoption of blended learning approach in selected secondary schools in Morogoro municipality par Mwamkinga , Tusekile A

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The influence of ChatGPT on digital learning: Experience among university students par Komba, Mercy Mlay

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Micro-credentials in higher education institutions: An exploratory study of its place in Tanzania par Ghasia, Mohamed A., Machumu, Haruni J., DeSmet, Egbert

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