Investigating students' perceptions of cognitive presence in relation to learner performance in blended learning courses: A mixed-methods approach

A research article submitted to the Electronic Journal of e-Learning, Vol.18, No.4 of 2020, p324-336 .

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Almasi, Mustapha, Zhu, Chang
Формат: Статья
Язык:английский
Опубликовано: Electronic Journal of e-Learning 2024
Предметы:
Online-ссылка:https://eric.ed.gov/?id=EJ1276367
https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/701
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!