Investigating students' perceptions of cognitive presence in relation to learner performance in blended learning courses: A mixed-methods approach
A research article submitted to the Electronic Journal of e-Learning, Vol.18, No.4 of 2020, p324-336 .
Сохранить в:
Главные авторы: | , |
---|---|
Формат: | Статья |
Язык: | английский |
Опубликовано: |
Electronic Journal of e-Learning
2024
|
Предметы: | |
Online-ссылка: | https://eric.ed.gov/?id=EJ1276367 https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/701 |
Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|