Mathematics teachers’ use of whatsApp groups as a platform for continuous professional development in Tanzania
A research article submitted to the African Journal of Education (AJOTE)
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
African Journal of Education (AJOTE)
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.21083/ajote.v11i1.6541 https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/687 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Mathematics teachers’ use of whatsApp groups as a platform for continuous professional development in Tanzania
حسب: Ezekiel Jimmy , Kihwele and Mgata, Fred
منشور في: (2024)
حسب: Ezekiel Jimmy , Kihwele and Mgata, Fred
منشور في: (2024)
Promoting students’ interest and achievement in mathematics through “King and Queen of Mathematics” initiative
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024)
Promoting students’ interest and achievement in mathematics through “King and Queen of Mathematics” initiative
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024)
Problems of continuing education /
حسب: Rao, V. Janardhana
منشور في: (2000)
حسب: Rao, V. Janardhana
منشور في: (2000)
Algebraic theory of machines, languages, and semigroups,
حسب: Arbib, Michael A.
منشور في: (1968)
حسب: Arbib, Michael A.
منشور في: (1968)
Post-literacy and continuing education
حسب: Reddy, P. Adinarayana
منشور في: (1999)
حسب: Reddy, P. Adinarayana
منشور في: (1999)
Librarians and professional status : continuing professional development and academic libraries /
حسب: Roberts, Norman
منشور في: (1991)
حسب: Roberts, Norman
منشور في: (1991)
Focus groups : theory and practice /
حسب: Stewart, David W.
منشور في: (1990)
حسب: Stewart, David W.
منشور في: (1990)
Continuing professional education for the information society : the Fifth World Conference on Continuing Professional Education for the Library and Information Science Professions /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Statistical concepts : a basic program
حسب: Amos, Jimmy R.
منشور في: (1965)
حسب: Amos, Jimmy R.
منشور في: (1965)
Small group decision making : communication and the group process.
حسب: Fisher, B. Aubrey
منشور في: (1990)
حسب: Fisher, B. Aubrey
منشور في: (1990)
Using focus groups in research /
حسب: Litosseliti, Lia
منشور في: (2003)
حسب: Litosseliti, Lia
منشور في: (2003)
Multivariable Mathematics / Linear Algebra, Multivariable Calculus, and Manifolds.
حسب: Shifrin,Theodore
منشور في: (2005)
حسب: Shifrin,Theodore
منشور في: (2005)
Teaching mathematics /
حسب: Singh, Rajendra
منشور في: (2011)
حسب: Singh, Rajendra
منشور في: (2011)
Mathematics for economists /
حسب: Holden, K.
منشور في: (1975)
حسب: Holden, K.
منشور في: (1975)
Mathematics for economists
حسب: Mabbett, Alan J.
منشور في: (1986)
حسب: Mabbett, Alan J.
منشور في: (1986)
Canadian business mathematics. book 2
حسب: Lund, Catherine
منشور في: (1964)
حسب: Lund, Catherine
منشور في: (1964)
Quantitative methods : an active learning approach /
حسب: Hackett, Graham
منشور في: (1994)
حسب: Hackett, Graham
منشور في: (1994)
Group Dynamics : Principles and Applications.
حسب: Bonner Hubert
منشور في: (1959)
حسب: Bonner Hubert
منشور في: (1959)
Mathematical analysis for business and economics /
حسب: Arya, Jagdish C.
منشور في: (1985)
حسب: Arya, Jagdish C.
منشور في: (1985)
Research methods for business and social studies
حسب: Adam, Jamal
منشور في: (2008)
حسب: Adam, Jamal
منشور في: (2008)
Research methods for business and social studies
حسب: Adam, Jamal
منشور في: (2008)
حسب: Adam, Jamal
منشور في: (2008)
The practice of group work
منشور في: (1971)
منشور في: (1971)
Continuing studies for managers : some illumination of educational innovation in a University Business School (1975-1979)
حسب: Wills, Gordon
منشور في: (1981)
حسب: Wills, Gordon
منشور في: (1981)
Assessing the effect of curricula variation in mathematics teacher education on teaching competency
حسب: Kihwele, Jimmy E., وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kihwele, Jimmy E., وآخرون
منشور في: (2024)
Assessing the effect of curricula variation in mathematics teacher education on teaching competency
حسب: Kihwele, Jimmy E., وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kihwele, Jimmy E., وآخرون
منشور في: (2024)
Advanced engineering mathematics
حسب: Kreyszig, Erwin
منشور في: (2011)
حسب: Kreyszig, Erwin
منشور في: (2011)
Mathematics for economics and business : an interactive introduction /
حسب: Soper, Jean
منشور في: (2004)
حسب: Soper, Jean
منشور في: (2004)
Mathematics for economics and business : an interactive introduction /
حسب: Soper, Jean
منشور في: (2004)
حسب: Soper, Jean
منشور في: (2004)
Mathematical formulas for economists /
حسب: Luderer, Bernd
منشور في: (2005)
حسب: Luderer, Bernd
منشور في: (2005)
Optimization in economic theory /
حسب: Dixit, Avinash K.
منشور في: (1976)
حسب: Dixit, Avinash K.
منشور في: (1976)
Optimization and stability theory for economic analysis /
حسب: Beavis, Brian
منشور في: (1989)
حسب: Beavis, Brian
منشور في: (1989)
Optimization in economic theory /
حسب: Dixit, Avinash K.
منشور في: (1976)
حسب: Dixit, Avinash K.
منشور في: (1976)
Understanding pure mathematics/
حسب: Sadler, A.J
منشور في: (2014)
حسب: Sadler, A.J
منشور في: (2014)
Mathematics for economics and business : an interactive introduction /
حسب: Soper, Jean
منشور في: (2004)
حسب: Soper, Jean
منشور في: (2004)
T-Group theory and laboratory method; innovation in re-education.
حسب: Bradford, Leland Powers
منشور في: (1964)
حسب: Bradford, Leland Powers
منشور في: (1964)
Introductory mathematics for economics and business /
حسب: Holden, K.
منشور في: (2002)
حسب: Holden, K.
منشور في: (2002)
Mathematical analysis for economists /
حسب: Allen, R. G. D.
منشور في: (1986)
حسب: Allen, R. G. D.
منشور في: (1986)
Business mathematics /
حسب: Kiputiputi, Omari
منشور في: (2005)
حسب: Kiputiputi, Omari
منشور في: (2005)
Commercial arithmetic and business mathematics /
حسب: Kimasha, Rwezaula G.F
منشور في: (1981)
حسب: Kimasha, Rwezaula G.F
منشور في: (1981)