Students' conceptions of learning approaches and their engagement in blended learning environments
This article submitted to the International Journal of Technology Enhanced Learning Vol. 11, No. 3 of 2019
Сохранить в:
Главные авторы: | , |
---|---|
Формат: | Статья |
Язык: | английский |
Опубликовано: |
International Journal of Technology Enhanced Learning
2024
|
Предметы: | |
Online-ссылка: | https://www.inderscienceonline.com/doi/epdf/10.1504/IJTEL.2019.100490 https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/766 |
Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|