Students' conceptions of learning approaches and their engagement in blended learning environments

This article submitted to the International Journal of Technology Enhanced Learning Vol. 11, No. 3 of 2019

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Machumu, Haruni, Zhu Chang
Формат: Статья
Язык:английский
Опубликовано: International Journal of Technology Enhanced Learning 2024
Предметы:
Online-ссылка:https://www.inderscienceonline.com/doi/epdf/10.1504/IJTEL.2019.100490
https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/766
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!