Students' conceptions of learning approaches and their engagement in blended learning environments
This article submitted to the International Journal of Technology Enhanced Learning Vol. 11, No. 3 of 2019
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
International Journal of Technology Enhanced Learning
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.inderscienceonline.com/doi/epdf/10.1504/IJTEL.2019.100490 https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/766 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|