Free education and its effects on teaching and learning development in Tanzania: A case of selected primary schools in Masasi district
A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for award of the Degree of Master of Arts in Education of the Mzumbe University
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Ndunguru, Patrick |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Mzumbe University
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/916 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Assessment of education stakeholders’ views on the provision of free education in Tanzanian schools: the case of selected ward secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Venance, A
منشور في: (2024)
حسب: Venance, A
منشور في: (2024)
An assessment of education stakeholders’ views on the provision of free education in Tanzanian schools: the case of selected ward secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Venance, Agnes
منشور في: (2024)
حسب: Venance, Agnes
منشور في: (2024)
Copyright and free speech : comparative and international analyses /
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Investigating factors influencing the adoption and use of Free and Open Source Software (FOSS) in Tanzanian higher learning institutions: towards an Individual-Technology-Organizational-Environmental (ITOE) framework
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024)
Community engagement in implementation of fee free education in Tanzania: A case of secondary schools in Lushoto district council
حسب: Emanuel, Judith
منشور في: (2024)
حسب: Emanuel, Judith
منشور في: (2024)
Institutional factors from implemented educational programmes contributing to ineffective management of community secondary schools in Lindi district
حسب: Mtumbuka, Selina
منشور في: (2024)
حسب: Mtumbuka, Selina
منشور في: (2024)
Foreign trade and U.S. policy : the case for free international trade /
حسب: Yeager, Leland B.
منشور في: (1976)
حسب: Yeager, Leland B.
منشور في: (1976)
Revenue implications of trade liberalization /
حسب: Ebrill, Liam P.
منشور في: (1999)
حسب: Ebrill, Liam P.
منشور في: (1999)
Macroeconomics and the Market
حسب: Matthews, Kent
منشور في: (1994)
حسب: Matthews, Kent
منشور في: (1994)
Development as freedom /
حسب: Sen, Amartya
منشور في: (2001)
حسب: Sen, Amartya
منشور في: (2001)
Assessing the effects of increasing student’s enrolment to the quality of secondary education: A case of Njombe Urban district Tanzania
حسب: Kilima, Fanuel J.
منشور في: (2024)
حسب: Kilima, Fanuel J.
منشور في: (2024)
The effective use of information and communication technology in teaching and learning in selected public primary schools of Morogoro municipality in Tanzania
حسب: Temu, Niceta D
منشور في: (2024)
حسب: Temu, Niceta D
منشور في: (2024)
Building trade partnerships in Eastern Europe, the Caucasus, and Central Asia.
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
Popular capitalism /
حسب: Redwood, John
منشور في: (1988)
حسب: Redwood, John
منشور في: (1988)
In defense of global capitalism /
حسب: Norberg, Johan, 1973-
منشور في: (2003)
حسب: Norberg, Johan, 1973-
منشور في: (2003)
The order of economic liberalization : financial control in the transition to a market economy /
حسب: McKinnon, Ronald I.
منشور في: (1993)
حسب: McKinnon, Ronald I.
منشور في: (1993)
The politics of economic interdependence /
حسب: Dell, Edmund
منشور في: (1987)
حسب: Dell, Edmund
منشور في: (1987)
Internet use among secondary schools and its effects on their learning
حسب: Almasi, Mustapha, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Almasi, Mustapha, وآخرون
منشور في: (2024)
Unequal exchange and the evolution of the world system : reconsidering the impact of trade on North-South relations /
حسب: Raffer, Kunibert
منشور في: (1987)
حسب: Raffer, Kunibert
منشور في: (1987)
Enhancing universal public suffrage in Tanzania mainland : The case of Ubungo constituency
حسب: Baraka, John
منشور في: (2024)
حسب: Baraka, John
منشور في: (2024)
Stakeholders’ perceptions on adoption of blended learning approach in selected secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Mwamkinga , Tusekile A
منشور في: (2024)
حسب: Mwamkinga , Tusekile A
منشور في: (2024)
Governance, politics, and the state /
حسب: Pierre, Jon
منشور في: (2000)
حسب: Pierre, Jon
منشور في: (2000)
Principles of law
حسب: MWAIPOPO, RITA ALICE
منشور في: (2005)
حسب: MWAIPOPO, RITA ALICE
منشور في: (2005)
Governance, politics, and the state /
حسب: Pierre, Jon
منشور في: (2020)
حسب: Pierre, Jon
منشور في: (2020)
The trend of child labour and its effects on access to primary education in Masasi District
حسب: Makandi, Herry
منشور في: (2024)
حسب: Makandi, Herry
منشور في: (2024)
Assessing the effects of increasing student’s enrolment to the quality of secondary education: A case of Njombe urban district Tanzania
حسب: Kilima, Fanuel
منشور في: (2024)
حسب: Kilima, Fanuel
منشور في: (2024)
When teaching becomes learning : a theory and practice of teaching /
حسب: Sotto, Eric
منشور في: (1994)
حسب: Sotto, Eric
منشور في: (1994)
The effectiveness of direct school funding approach in primary schools in Tanzania: A case of Chalinze District
حسب: Gamba, Charles
منشور في: (2024)
حسب: Gamba, Charles
منشور في: (2024)
Microfinance and poverty reduction among women: The case of BRAC in Dodoma municipal council
حسب: Omari, Rukia B.
منشور في: (2023)
حسب: Omari, Rukia B.
منشور في: (2023)
Regional integration and development /
حسب: Schiff, Maurice W.
منشور في: (2003)
حسب: Schiff, Maurice W.
منشور في: (2003)
Parent’s participation in their children’s learning in selected ward secondary schools: A case of Muleba district
حسب: Mukurasi, Medard
منشور في: (2024)
حسب: Mukurasi, Medard
منشور في: (2024)
Experiences of secondary school female students help-seeking in learning mathematics in Tanzania: A case of two public secondary schools in Morogoro Municipallity.
حسب: Kasimila, Dennis B.
منشور في: (2026)
حسب: Kasimila, Dennis B.
منشور في: (2026)
Experiences of secondary school female students help-seeking in learning mathematics in Tanzania: A case of two public secondary schools in Morogoro Municipality
حسب: Kasimila, D. B.
منشور في: (2026)
حسب: Kasimila, D. B.
منشور في: (2026)
Secondary and middle school teaching methods /
حسب: Clark, Leonard H.
منشور في: (1986)
حسب: Clark, Leonard H.
منشور في: (1986)
Revision english for primary teacher education
حسب: Kisilu Anne Syomwene
منشور في: (2008)
حسب: Kisilu Anne Syomwene
منشور في: (2008)
Understanding effective learning : strategies for the classroom
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)
Effects of code switching in English language teaching in public primary schools among the Maasai in Tanzania: A case study of Simanjiro district council
حسب: Sokoyet, Mzee
منشور في: (2024)
حسب: Sokoyet, Mzee
منشور في: (2024)
Implementation of the National Ageing Policy in Tanzania: What do street level bureaucrats and clients say about access to free health services by the elderly population in Morogoro Municipality?
حسب: Mussa, M.
منشور في: (2026)
حسب: Mussa, M.
منشور في: (2026)
Citizenship, nationality and access to public service employment : the impact of European Community Law the impact of European Community Law
حسب: Beenen, J. E.
منشور في: (2001)
حسب: Beenen, J. E.
منشور في: (2001)
Evaluating the teaching and learning of religious education in Tanzanian secondary schools: A case of selected schools in Ilala Municipal council
حسب: Daffa, Abdallah
منشور في: (2024)
حسب: Daffa, Abdallah
منشور في: (2024)
مواد مشابهة
-
Assessment of education stakeholders’ views on the provision of free education in Tanzanian schools: the case of selected ward secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Venance, A
منشور في: (2024) -
An assessment of education stakeholders’ views on the provision of free education in Tanzanian schools: the case of selected ward secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Venance, Agnes
منشور في: (2024) -
Copyright and free speech : comparative and international analyses /
منشور في: (2005) -
Investigating factors influencing the adoption and use of Free and Open Source Software (FOSS) in Tanzanian higher learning institutions: towards an Individual-Technology-Organizational-Environmental (ITOE) framework
حسب: Kisanjara, Simeo, وآخرون
منشور في: (2024) -
Community engagement in implementation of fee free education in Tanzania: A case of secondary schools in Lushoto district council
حسب: Emanuel, Judith
منشور في: (2024)