A framework for Online Resources and E-learning Implementation (OREI) in Tanzania secondary schools
A Dissertation Submitted in Partial Fulfilment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in Information and Communication Science and Engineering of the Nelson Mandela African Institution of Science and Technology
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Kihoza, Patrick Daniel |
|---|---|
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
2023
|
| الوصول للمادة أونلاين: | http://192.168.30.20:4000/handle/123456789/31 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
A framework for Online Resources and E-Learning Implementation (OREI) in Tanzania Secondary Schools
حسب: Kihoza, Patrick D.
منشور في: (2024)
حسب: Kihoza, Patrick D.
منشور في: (2024)
A framework for enhancing adoption of e-tax service in Tanzania
حسب: Deogratus, Daniel
منشور في: (2024)
حسب: Deogratus, Daniel
منشور في: (2024)
Blended learning and online tutoring : planning learner support and activity design /
حسب: MacDonald, Janet
منشور في: (2008)
حسب: MacDonald, Janet
منشور في: (2008)
Modeling e-learning implementation in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023)
Modelling E-Learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Factors influencing e-learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
Online searching : a guide to finding quality information efficiently and effectively /
حسب: Markey, Karen
منشور في: (2019)
حسب: Markey, Karen
منشور في: (2019)
Writing for secondary schools
حسب: Lutalala Johansen L
منشور في: (2003)
حسب: Lutalala Johansen L
منشور في: (2003)
Internet use among secondary schools and its effects on their learning
حسب: Almasi, Mustapha, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Almasi, Mustapha, وآخرون
منشور في: (2024)
Online business computer applications
حسب: Eliason, Alan L.
منشور في: (1987)
حسب: Eliason, Alan L.
منشور في: (1987)
A Framework for human resource management
حسب: Dessler, Gary
منشور في: (2006)
حسب: Dessler, Gary
منشور في: (2006)
Experiences of secondary school female students help-seeking in learning mathematics in Tanzania: A case of two public secondary schools in Morogoro Municipality
حسب: Kasimila, D. B.
منشور في: (2026)
حسب: Kasimila, D. B.
منشور في: (2026)
Experiences of secondary school female students help-seeking in learning mathematics in Tanzania: A case of two public secondary schools in Morogoro Municipallity.
حسب: Kasimila, Dennis B.
منشور في: (2026)
حسب: Kasimila, Dennis B.
منشور في: (2026)
Online Web design : the click and easy guide to creating great Web sites /
حسب: Ackley, Kristina M.
منشور في: (2002)
حسب: Ackley, Kristina M.
منشور في: (2002)
Facilitating online : a course leader's guide
حسب: Carr, Tony
منشور في: (2009)
حسب: Carr, Tony
منشور في: (2009)
Implementing and managing e government: an international text
حسب: Heeks, Richard
منشور في: (2006)
حسب: Heeks, Richard
منشور في: (2006)
Assessment of teachers’ and parents’ role in promoting students’ discipline in community secondary schools in tanzania: A case of selected schools in Kilosa District
حسب: Kadama , Daniel L.
منشور في: (2024)
حسب: Kadama , Daniel L.
منشور في: (2024)
Assessment of teachers’ and parents’ role in promoting students’ discipline in community secondary schools in Tanzania: A case of selected schools in Kilosa District
حسب: Kadama, Daniel L.
منشور في: (2024)
حسب: Kadama, Daniel L.
منشور في: (2024)
Strategic Planning and Implementation of E-Governance /
حسب: Suri, P.K
منشور في: (2017)
حسب: Suri, P.K
منشور في: (2017)
ICT integration in teaching and learning: a case of selected secondary schools in Morogoro municipal council, Tanzania
حسب: Simbeye Vumilia
منشور في: (2024)
حسب: Simbeye Vumilia
منشور في: (2024)
Assessment of the effectiveness of performance appraisal in private secondary schools: The case of Mawengi secondary school
حسب: Irene E. Sanga
منشور في: (2024)
حسب: Irene E. Sanga
منشور في: (2024)
Emerging practices in the implementation of competence-based curriculum in secondary schools: A case of Morogoro Municipality, Tanzania.
حسب: Mgaya, Jofrey T.
منشور في: (2026)
حسب: Mgaya, Jofrey T.
منشور في: (2026)
E-learning use and teaching and learning performance in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
E-resources and digital services /
حسب: Jeevan, V. K. J.
منشور في: (2011)
حسب: Jeevan, V. K. J.
منشور في: (2011)
Evaluating the teaching and learning of religious education in Tanzanian secondary schools: A case of selected schools in Ilala Municipal council
حسب: Daffa, Abdallah
منشور في: (2024)
حسب: Daffa, Abdallah
منشور في: (2024)
Secondary and middle school teaching methods /
حسب: Clark, Leonard H.
منشور في: (1986)
حسب: Clark, Leonard H.
منشور في: (1986)
Motivation and performance of secondary school teachers in Tanzania: The case of selected secondary schools in Mzumbe ward Mvomero District
حسب: Mbwana, Dismas Mosses
منشور في: (2024)
حسب: Mbwana, Dismas Mosses
منشور في: (2024)
Free education and its effects on teaching and learning development in Tanzania: A case of selected primary schools in Masasi district
حسب: Ndunguru, Patrick
منشور في: (2024)
حسب: Ndunguru, Patrick
منشور في: (2024)
Parent’s participation in their children’s learning in selected ward secondary schools: A case of Muleba district
حسب: Mukurasi, Medard
منشور في: (2024)
حسب: Mukurasi, Medard
منشور في: (2024)
Stakeholders’ perceptions on adoption of blended learning approach in selected secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Mwamkinga , Tusekile A
منشور في: (2024)
حسب: Mwamkinga , Tusekile A
منشور في: (2024)
Challenges of implementing OPRAS among public secondary school teachers in Arusha city council
حسب: Mhando, Emmanuel J
منشور في: (2024)
حسب: Mhando, Emmanuel J
منشور في: (2024)
Learning Java /
حسب: Niemeyer, Patrick
منشور في: (2000)
حسب: Niemeyer, Patrick
منشور في: (2000)
Implementation of learner-centred approach in ordinary level secondary schools in Tanzania: A Case of Mbinga District Council
حسب: Mhule, Daliko Cosmas
منشور في: (2024)
حسب: Mhule, Daliko Cosmas
منشور في: (2024)
Community engagement in implementation of fee free education in Tanzania: A case of secondary schools in Lushoto district council
حسب: Emanuel, Judith
منشور في: (2024)
حسب: Emanuel, Judith
منشور في: (2024)
The role of schools in environmental management in Tanzania: A case of urban secondary schools in Morogoro Municipality.
حسب: Mwagu, Mackdonald
منشور في: (2024)
حسب: Mwagu, Mackdonald
منشور في: (2024)
Internal quality assurance approaches adopted for quality teaching-learning in secondary schools in Mvomero district, Morogoro Tanzania.
حسب: Julius, Kitaraga I.
منشور في: (2026)
حسب: Julius, Kitaraga I.
منشور في: (2026)
Community participation in managing secondary school academic performance: A case of selected secondary schools in Kilosa district council
حسب: Wanjara, Shukurani
منشور في: (2024)
حسب: Wanjara, Shukurani
منشور في: (2024)
Students’ attitudes and readiness assessment towards e-learning in higher learning institutions
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)
E-business and e-commerce management : strategy, implementation, and practice
حسب: Chaffey, Dave
منشور في: (2004)
حسب: Chaffey, Dave
منشور في: (2004)
E-business and e-commerce management : strategy, implementation, and practice
حسب: Chaffey, Dave
منشور في: (2002)
حسب: Chaffey, Dave
منشور في: (2002)
مواد مشابهة
-
A framework for Online Resources and E-Learning Implementation (OREI) in Tanzania Secondary Schools
حسب: Kihoza, Patrick D.
منشور في: (2024) -
A framework for enhancing adoption of e-tax service in Tanzania
حسب: Deogratus, Daniel
منشور في: (2024) -
Blended learning and online tutoring : planning learner support and activity design /
حسب: MacDonald, Janet
منشور في: (2008) -
Modeling e-learning implementation in Tanzanian universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2023) -
Modelling E-Learning implementation in Tanzanian Universities
حسب: Kisanjara, Simeo
منشور في: (2024)