Emerging practices in the implementation of competence-based curriculum in secondary schools: A case of Morogoro Municipality, Tanzania.
A dissertation submitted in partial fulfilment of the requirement for award of Master’s Degree of Arts in Education (MAED) in Mzumbe University.
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Диссертация |
| Язык: | английский |
| Опубликовано: |
Mzumbe University
2026
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/2162 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|