Contextualizing micro-learning deployment: An evaluation report of platforms for the higher education institutions in Tanzania
Nil
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Ghasia, Mohamed Abdulrahman, Rutatola, Edger P. |
|---|---|
| منشور في: |
International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://scholar.mzumbe.ac.tz/handle/123456789/1038 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Micro-credentials in higher education institutions: An exploratory study of its place in Tanzania
حسب: Ghasia, Mohamedi, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamedi, وآخرون
منشور في: (2024)
Supporting micro-learning access through the Ujuzi Mobile App: a brokerage deployment model and pilot study for Tanzanian Higher Education Institutions
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024)
Micro-credentials in higher education institutions: An exploratory study of its place in Tanzania
حسب: Ghasia, Mohamed A., وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamed A., وآخرون
منشور في: (2024)
Challenges of micro-finance institutions towards women empowerment in Kilimanjaro Region Tanzania: A case study of Moshi municipality
حسب: Kyara, Stella E.
منشور في: (2024)
حسب: Kyara, Stella E.
منشور في: (2024)
Towards mobile learning deployment in higher learning institutions: A report on the qualitative inquiries conducted in four universities in Tanzania
حسب: Ghasia, Mohamed A., وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamed A., وآخرون
منشور في: (2024)
Microeconomics text book : for undergraduate students/
حسب: Kiwango, A.K
منشور في: (2006)
حسب: Kiwango, A.K
منشور في: (2006)
Performance of micro finance institution in credit risk management: A case of Mbinga community bank
حسب: Wilson, Edson
منشور في: (2024)
حسب: Wilson, Edson
منشور في: (2024)
Application of e-Learning in HLIs in Tanzania: The case of HLIs in Morogoro region,
حسب: Willy, Innocent
منشور في: (2024)
حسب: Willy, Innocent
منشور في: (2024)
Micro teaching : a practical approach
حسب: Joshi, Sunita
منشور في: (2006)
حسب: Joshi, Sunita
منشور في: (2006)
Exploring students' perceptions of moodle as a tool for enhancing transformative learning in a rural university in Tanzania
حسب: Mustapha, Almasi, وآخرون
منشور في: (2026)
حسب: Mustapha, Almasi, وآخرون
منشور في: (2026)
Determinant factors affecting small business holders in microcredit access in Tanzania: A case of National Microfinance Bank in Morogoro Municipal
حسب: Laiser, Linda G.
منشور في: (2024)
حسب: Laiser, Linda G.
منشور في: (2024)
Blended learning and online tutoring : planning learner support and activity design /
حسب: MacDonald, Janet
منشور في: (2008)
حسب: MacDonald, Janet
منشور في: (2008)
Antecedents of continued usage intentions of web-based learning management system in Tanzania
حسب: Komba Mercy, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Komba Mercy, وآخرون
منشور في: (2024)
Towards an economic platform for the South /
منشور في: (1998)
منشور في: (1998)
Blended learning in higher education : framework, principles, and guidelines /
حسب: Garrison, D. R.
منشور في: (2008)
حسب: Garrison, D. R.
منشور في: (2008)
Assessment of factors affecting micro entrepreneurs in servicing their loan: A case of PRIDE
حسب: Bwire, Baraka
منشور في: (2024)
حسب: Bwire, Baraka
منشور في: (2024)
SMES growth challenges in Mwanza city: Evidence from food industry
حسب: Renatus, Deogratias
منشور في: (2025)
حسب: Renatus, Deogratias
منشور في: (2025)
Emerging assumptions and the future of artificial intelligence in teaching and learning processes in higher learning institutions in sub-Saharan Africa: A review of literature
حسب: Mwilongo, Kardo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Mwilongo, Kardo, وآخرون
منشور في: (2024)
Reflection on e-learning system of the Mzumbe University in Tanzania: Successes, challenges and way forward
حسب: Ghasia, Mohamed, وآخرون
منشور في: (2026)
حسب: Ghasia, Mohamed, وآخرون
منشور في: (2026)
Training to tach in further and adult education
حسب: Gray, David
منشور في: (2000)
حسب: Gray, David
منشور في: (2000)
Constructivist-based blended learning environments in higher education: student and teacher variables in the Tanzanian context2018
حسب: Machumu, Harun Julius
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Harun Julius
منشور في: (2024)
Women entrepreneurs: Motives, characteristics and outturn evidence from Mzumbe award
حسب: Swai, Eisaria
منشور في: (2024)
حسب: Swai, Eisaria
منشور في: (2024)
The causes and impacts of loan default to microfinance institutions (MFIS) activities: A case of pride Tanzania Ltd Pamba branch-Mwanza
حسب: Mungure, Mosses Eliud
منشور في: (2024)
حسب: Mungure, Mosses Eliud
منشور في: (2024)
Microfinance
حسب: Mbiha, E.
منشور في: (2004)
حسب: Mbiha, E.
منشور في: (2004)
Modern microeconomics
حسب: Jhingan, M. L
حسب: Jhingan, M. L
Microeconomic theory
حسب: Jhingan, M. L
حسب: Jhingan, M. L
Reaching all through open and distance learning in Tanzania
حسب: Mwilongo, Kardo Joseph
منشور في: (2024)
حسب: Mwilongo, Kardo Joseph
منشور في: (2024)
The relationship between student conceptions of constructivist learning and their engagement in constructivist based blended learning environments
حسب: Machumu, Haruni, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Haruni, وآخرون
منشور في: (2024)
Reflection on e-learning system of the Mzumbe University in Tanzania: Successes, challenges and way forward
حسب: Ghasia, Mohamed, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Ghasia, Mohamed, وآخرون
منشور في: (2024)
Assessment of the effectiveness of group lending mechanisms to women entrepreneurs in micro finance institutions in Tanzania: The case of pride Tanzania, Morogoro branch
حسب: Masimba, G.M
منشور في: (2024)
حسب: Masimba, G.M
منشور في: (2024)
Early learning skills analysis
حسب: Ainscow, Mel
منشور في: (1984)
حسب: Ainscow, Mel
منشور في: (1984)
Quality education : Prospects and challenges /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Understanding effective learning : strategies for the classroom
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)
A comparative evaluation of e-learning adoption in private and public higher education institutions: A Tanzania survey
حسب: Mwamahusi, Mpe Paulo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Mwamahusi, Mpe Paulo, وآخرون
منشور في: (2024)
Students' conceptions of learning approaches and their engagement in blended learning environments
حسب: Machumu, Haruni, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Haruni, وآخرون
منشور في: (2024)
Contribution of micro-finance institutions to the growth of small and medium enterprises in municipalities: A case of Bukoba municipal council
حسب: Kige, Marco
منشور في: (2024)
حسب: Kige, Marco
منشور في: (2024)
The guidance of learning activities : a summary of the principles of teaching based on the growth of the learner
حسب: Burton, William H.
منشور في: (1962)
حسب: Burton, William H.
منشور في: (1962)
Experiential learning : experience as the source of learning and development /
حسب: Kolb, David A.
منشور في: (1984)
حسب: Kolb, David A.
منشور في: (1984)
When teaching becomes learning : a theory and practice of teaching /
حسب: Sotto, Eric
منشور في: (1994)
حسب: Sotto, Eric
منشور في: (1994)
Outcome evaluation of micro credit scheme saving and internal lending community intervention from people living with human immunodeficiency virus in Magu District
حسب: Iriya, Lucy C
منشور في: (2026)
حسب: Iriya, Lucy C
منشور في: (2026)
مواد مشابهة
-
Micro-credentials in higher education institutions: An exploratory study of its place in Tanzania
حسب: Ghasia, Mohamedi, وآخرون
منشور في: (2024) -
Supporting micro-learning access through the Ujuzi Mobile App: a brokerage deployment model and pilot study for Tanzanian Higher Education Institutions
حسب: Ghasia, Mohamed A.
منشور في: (2024) -
Micro-credentials in higher education institutions: An exploratory study of its place in Tanzania
حسب: Ghasia, Mohamed A., وآخرون
منشور في: (2024) -
Challenges of micro-finance institutions towards women empowerment in Kilimanjaro Region Tanzania: A case study of Moshi municipality
حسب: Kyara, Stella E.
منشور في: (2024) -
Towards mobile learning deployment in higher learning institutions: A report on the qualitative inquiries conducted in four universities in Tanzania
حسب: Ghasia, Mohamed A., وآخرون
منشور في: (2024)