The teacher as a proffessional
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Nsubuga, E.H.K |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| منشور في: |
Kampala:
MK Publishers,
2000.
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Proffessionalism in local government: change and challenge
حسب: Laffin, Martin
منشور في: (1990)
حسب: Laffin, Martin
منشور في: (1990)
Teachers' behaviour and students' learning : a study of classroom interaction
حسب: Naidu, R. V.
منشور في: (1987)
حسب: Naidu, R. V.
منشور في: (1987)
Teacher's guide : basic epidemiology
حسب: Beaglehole, R.
منشور في: (1994)
حسب: Beaglehole, R.
منشور في: (1994)
Handbook of teacher evaluation /
منشور في: (1981)
منشور في: (1981)
To be sure teaching : for teachers of today and tomorrow
حسب: Krishnamacharyulu, V
منشور في: (2008)
حسب: Krishnamacharyulu, V
منشور في: (2008)
Basic accounting practice : teachers guide
حسب: Glautier M. W. E.
منشور في: (1985)
حسب: Glautier M. W. E.
منشور في: (1985)
Principles and techniques in language teaching : a text for teacher educators, teachers, and pre-service teachers
حسب: Gathumbi, Agnes W.
منشور في: (2005)
حسب: Gathumbi, Agnes W.
منشور في: (2005)
Influence of large classes on teachers’ pedagogical innovation and creativity: A phenomenological study of three secondary schools in Morogoro Municipality
حسب: Mkulu, Dionisi
منشور في: (2024)
حسب: Mkulu, Dionisi
منشور في: (2024)
Influence of large classes on teachers’ pedagogical innovation and creativity: A phenomenological study of three secondary schools in Morogoro Municipality
حسب: Mkulu, Dionisi
منشور في: (2024)
حسب: Mkulu, Dionisi
منشور في: (2024)
Micro teaching : a practical approach
حسب: Joshi, Sunita
منشور في: (2006)
حسب: Joshi, Sunita
منشور في: (2006)
The impacts of teachers’ workload allocation on teaching and learning effectiveness of science subjects in secondary schools: The case of Hanang District, Tanzania
حسب: Chirimi, Denis O
منشور في: (2024)
حسب: Chirimi, Denis O
منشور في: (2024)
The impacts of teachers’ workload allocation on teaching and learning effectiveness of science subjects in secondary schools: The case of Hanang District, Tanzania
حسب: Chirimi, Denis O
منشور في: (2024)
حسب: Chirimi, Denis O
منشور في: (2024)
Teaching styles
حسب: Mishra, R. C
منشور في: (2007)
حسب: Mishra, R. C
منشور في: (2007)
Secondary and middle school teaching methods /
حسب: Clark, Leonard H.
منشور في: (1986)
حسب: Clark, Leonard H.
منشور في: (1986)
Automatic teaching; the state of the art
حسب: Galanter, Eugene
منشور في: (1959)
حسب: Galanter, Eugene
منشور في: (1959)
Teaching of science /
حسب: Joshi, S.R
منشور في: (2005)
حسب: Joshi, S.R
منشور في: (2005)
Learning to teach /
حسب: Arends, Richard
منشور في: (2007)
حسب: Arends, Richard
منشور في: (2007)
Teaching the elephant to dance : Empowering chang in your organization /
حسب: Belasco, James A
منشور في: (1990)
حسب: Belasco, James A
منشور في: (1990)
Teachers, schools, and society /
حسب: Sadker, Myra
منشور في: (2005)
حسب: Sadker, Myra
منشور في: (2005)
Learning to teach /
حسب: Arends, Richard
منشور في: (2009)
حسب: Arends, Richard
منشور في: (2009)
Learning to teach /
حسب: Arends, Richard
منشور في: (1998)
حسب: Arends, Richard
منشور في: (1998)
University teachers' beliefs and constructivist teaching practices in blended learning courses in Tanzanian universities
حسب: Machumu, Harun, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Harun, وآخرون
منشور في: (2024)
University teachers' beliefs and constructivist teaching practices in blended learning courses in Tanzanian universities
حسب: Machumu, Harun, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Harun, وآخرون
منشور في: (2024)
Modern Advanced Accounting /
حسب: Larsen E. John
منشور في: (2006)
حسب: Larsen E. John
منشور في: (2006)
Economics : principles and practices
حسب: Brown, James E.
منشور في: (1979)
حسب: Brown, James E.
منشور في: (1979)
Instructors’ experience on the use of information communication technology in facilitating student -teachers learning in two selected teachers’ colleges in Morogoro, Tanzania
حسب: Josephaty John
منشور في: (2024)
حسب: Josephaty John
منشور في: (2024)
Instructors’ experience on the use of information communication technology in facilitating student -teachers learning in two selected teachers’ colleges in Morogoro, Tanzania
حسب: Josephaty John
منشور في: (2024)
حسب: Josephaty John
منشور في: (2024)
This is my word, A and [Omega] : the Gospel of Jesus : the Christ-revelation which the world does not know
منشور في: (1996)
منشور في: (1996)
Models of teaching
حسب: Siddiqui, Mujibul Hasan
منشور في: (2008)
حسب: Siddiqui, Mujibul Hasan
منشور في: (2008)
Kurejea katika asili yetu: lugha ya kufundishia, elimu, maendeleo na ukombozi wa Afrika/
حسب: Prah, Kwesi Kwaa
منشور في: (2005)
حسب: Prah, Kwesi Kwaa
منشور في: (2005)
The art of college teaching : 28 takes /
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Methods of teaching social studies
حسب: Dash,B.N
منشور في: (2009)
حسب: Dash,B.N
منشور في: (2009)
The guidance of learning activities : a summary of the principles of teaching based on the growth of the learner
حسب: Burton, William H.
منشور في: (1962)
حسب: Burton, William H.
منشور في: (1962)
Training on behaviour management for promoting effective teaching-learning: A case of Dakawa and Morogoro teacher colleges in Tanzania
حسب: Mkilindi, Stella Z.
منشور في: (2024)
حسب: Mkilindi, Stella Z.
منشور في: (2024)
Training on behaviour management for promoting effective teaching-learning: A case of Dakawa and Morogoro teacher colleges in Tanzania
حسب: Mkilindi, Stella Z.
منشور في: (2024)
حسب: Mkilindi, Stella Z.
منشور في: (2024)
Exploring mentoring practices in facilitating student teachers' pedagogical development during teaching practicum in Tanzania : from mentees' experiences
حسب: Mgata Fred Yeredi
منشور في: (2022)
حسب: Mgata Fred Yeredi
منشور في: (2022)
Strengthening the teaching assistant faculty
منشور في: (1985)
منشور في: (1985)
Teachers’ strategies in addressing challenges of implementing competence-based curriculum: The case of selected public secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Hipolite, John
منشور في: (2024)
حسب: Hipolite, John
منشور في: (2024)
Teachers’ strategies in addressing challenges of implementing competence-based curriculum: The case of selected public secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Hipolite, John
منشور في: (2024)
حسب: Hipolite, John
منشور في: (2024)
The complete guide to teaching a course: planning a course : practical strategies for teachers, lecturers and trainers
حسب: Forsyth,Ian
منشور في: (1999)
حسب: Forsyth,Ian
منشور في: (1999)
مواد مشابهة
-
Proffessionalism in local government: change and challenge
حسب: Laffin, Martin
منشور في: (1990) -
Teachers' behaviour and students' learning : a study of classroom interaction
حسب: Naidu, R. V.
منشور في: (1987) -
Teacher's guide : basic epidemiology
حسب: Beaglehole, R.
منشور في: (1994) -
Handbook of teacher evaluation /
منشور في: (1981) -
To be sure teaching : for teachers of today and tomorrow
حسب: Krishnamacharyulu, V
منشور في: (2008)