Teacher's guide to change : understanding, navigating, and leading the process
This professional development resource provides a step-by-step approach that engages K-12 teachers in learning to prepare for change, which enhances their career satisfaction and professional effectiveness
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Stivers, Jan |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cramer, Sharon F. ( author) |
التنسيق: | كتاب |
منشور في: |
Thousand Oaks :
SAGE Publications,
2009
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Factors influencing the implementation of the lesson study approach in pre-service teacher education in Tanzania
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024)
Reflective teacher : essays on education
حسب: Mhando, Enea S.
منشور في: (2012)
حسب: Mhando, Enea S.
منشور في: (2012)
Methods of teacher training
حسب: Sharma, B. L.
منشور في: (2009)
حسب: Sharma, B. L.
منشور في: (2009)
Practicing critical reflection in teacher education in Namibia
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Global trends in teacher education
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
Role of ICTs in teacher training
حسب: Chastry, Vipin
منشور في: (2009)
حسب: Chastry, Vipin
منشور في: (2009)
Modern methods of teacher trainning
حسب: Bansal, Harish
منشور في: (2007)
حسب: Bansal, Harish
منشور في: (2007)
Teachers' resource centre : theory and practice /
حسب: Mushi, P. S. D.
منشور في: (2003)
حسب: Mushi, P. S. D.
منشور في: (2003)
Characteristics of teachers, their description, comparison, and appraisal; a research study
حسب: Ryans, David Garriott
منشور في: (1960)
حسب: Ryans, David Garriott
منشور في: (1960)
Handbook of teacher evaluation /
منشور في: (1981)
منشور في: (1981)
Teaching today : a practical guide
حسب: Petty, Geoffrey
منشور في: (2004)
حسب: Petty, Geoffrey
منشور في: (2004)
Understanding teacher educators’ perceptions and practices about ICT integration in teacher education program
حسب: Ngao, Ayubu I, Sang Guoyuan and Kihwele, Jimmy E.
منشور في: (2024)
حسب: Ngao, Ayubu I, Sang Guoyuan and Kihwele, Jimmy E.
منشور في: (2024)
Analysis of factors leading to teachers turnover in rural district councils: A case study of Simanjiro district council
حسب: Marwa, Christina
منشور في: (2024)
حسب: Marwa, Christina
منشور في: (2024)
Science education research and teacher development in Tanzania
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
International encyclopaedia of education vol. xv : teacher training concepts/
حسب: Mishra, R. C.
منشور في: (2009)
حسب: Mishra, R. C.
منشور في: (2009)
Mathematics teachers’ use of whatsApp groups as a platform for continuous professional development in Tanzania
حسب: Ezekiel Jimmy , Kihwele and Mgata, Fred
منشور في: (2024)
حسب: Ezekiel Jimmy , Kihwele and Mgata, Fred
منشور في: (2024)
Teach! Change! Empower! : solutions for closing the achievement gaps /
حسب: Grant, Carl A.
منشور في: (2009)
حسب: Grant, Carl A.
منشور في: (2009)
Training on behaviour management for promoting effective teaching-learning: A case of Dakawa and Morogoro teacher colleges in Tanzania
حسب: Mkilindi, Stella Z.
منشور في: (2024)
حسب: Mkilindi, Stella Z.
منشور في: (2024)
Educational foundations : an anthology of critical readings /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Teaching practice : Lesson planning Teaching practice /
حسب: Singh Yogesh, Kumar
منشور في: (2007)
حسب: Singh Yogesh, Kumar
منشور في: (2007)
Teaching in further education : an outline of principles and practice /
حسب: Curzon, L. B.
منشور في: (2003)
حسب: Curzon, L. B.
منشور في: (2003)
Applicability of information and communication technologies in enriching curriculum implementation in selected teachers colleges in Tanzania
حسب: Noyi, Said
منشور في: (2024)
حسب: Noyi, Said
منشور في: (2024)
Introduction to teaching : becoming a professional /
حسب: Kauchak, Donald
منشور في: (2008)
حسب: Kauchak, Donald
منشور في: (2008)
Techniques and strategies of teaching at secondary level
حسب: Viswanathappa, G
منشور في: (2006)
حسب: Viswanathappa, G
منشور في: (2006)
Teacher turnover in public secondary schools: A case of Wete district, Pemba
حسب: Fadhil, Juma O.
منشور في: (2024)
حسب: Fadhil, Juma O.
منشور في: (2024)
University teachers' beliefs and constructivist teaching practices in blended learning courses in Tanzanian universities
حسب: Machumu, Harun, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Harun, وآخرون
منشور في: (2024)
Challenges facing promotion of teachers in public secondary schools: The case of Ilemela municipal council
حسب: Mwijage, Denis
منشور في: (2024)
حسب: Mwijage, Denis
منشور في: (2024)
Factors for teachers’ retention decision in teaching profession: A case of public secondary schools in Nyamagana
حسب: Maganga, Makisio
منشور في: (2024)
حسب: Maganga, Makisio
منشور في: (2024)
Influence of leadership style on teachers’ job satisfaction in Tanzania: The case of public secondary schools in Musoma Municipal council
حسب: Kashagate,Reina
منشور في: (2024)
حسب: Kashagate,Reina
منشور في: (2024)
Reflective teaching
حسب: Pollard, Andrew
منشور في: (2002)
حسب: Pollard, Andrew
منشور في: (2002)
Strategies to reduce teachers’ turnover in public schools: A case of secondary schools in Morogoro municipality
حسب: Kimaro, Joseph W.
منشور في: (2024)
حسب: Kimaro, Joseph W.
منشور في: (2024)
Exploring mentoring practices in facilitating student teachers' pedagogical development during teaching practicum in Tanzania : from mentees' experiences
حسب: Mgata Fred Yeredi
منشور في: (2022)
حسب: Mgata Fred Yeredi
منشور في: (2022)
Influence of leadership styles on teachers' job satisfaction: A case of selected primary schools in Songea and Morogoro Districts, Tanzania
حسب: Machumu, Haruni J & Mafwimbo, Kaitila M.
منشور في: (2024)
حسب: Machumu, Haruni J & Mafwimbo, Kaitila M.
منشور في: (2024)
How to survive your first year in teaching /
حسب: Cowley, Sue
منشور في: (2003)
حسب: Cowley, Sue
منشور في: (2003)
Practice development for professional firms /
حسب: Wilson, Aubrey
منشور في: (1984)
حسب: Wilson, Aubrey
منشور في: (1984)
Assessing the effect of curricula variation in mathematics teacher education on teaching competency
حسب: Kihwele, Jimmy E., وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Kihwele, Jimmy E., وآخرون
منشور في: (2024)
Relationship between students, teachers and parents towards secondary school academic performance in Mpwapwa district, Tanzania
حسب: Aaron, Dorcas
منشور في: (2024)
حسب: Aaron, Dorcas
منشور في: (2024)
Motivation and performance of secondary school teachers in Tanzania: The case of selected secondary schools in Mzumbe ward Mvomero District
حسب: Mbwana, Dismas Mosses
منشور في: (2024)
حسب: Mbwana, Dismas Mosses
منشور في: (2024)
Effectiveness of teaching computer studies subject in secondary schools in Arusha Municipality, Tanzania
حسب: Olan’g, Zilpa Gudu
منشور في: (2024)
حسب: Olan’g, Zilpa Gudu
منشور في: (2024)
The ethics of teaching : a casebook /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
مواد مشابهة
-
Factors influencing the implementation of the lesson study approach in pre-service teacher education in Tanzania
حسب: Kihwele, Jimmy E, وآخرون
منشور في: (2024) -
Reflective teacher : essays on education
حسب: Mhando, Enea S.
منشور في: (2012) -
Methods of teacher training
حسب: Sharma, B. L.
منشور في: (2009) -
Practicing critical reflection in teacher education in Namibia
منشور في: (2005) -
Global trends in teacher education
منشور في: (2007)